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新时代背景下学生创新素养培育的课程教学设计与评价——记李彦荣老师专题讲座
作(zuo)者(zhe):周佳妮 来源:上海市(shi)实验学校(xiao) 日(ri)期:2020-09-264275
(图片共3张)

924日,浦(pu)东教育发展(zhan)研究院区域(yu)教育中心主任李彦荣老(lao)师(shi)莅临(lin)小学(xue)(xue)部,为全(quan)体(ti)老(lao)师(shi)带来了以《新(xin)时代背景(jing)下学(xue)(xue)生创新(xin)素养(yang)培育的课程教学(xue)(xue)设(she)计与评价》为题的精彩讲座。

创新是一个民(min)族、国家不(bu)断前进的动力源泉。创新素(su)养是我国21世纪(ji)人才的(de)基本素养(yang)(yang)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),也是学(xue)生的(de)核心素养(yang)(yang)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)。在(zai)介绍了浦东新(xin)(xin)区开展学(xue)生创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)素养(yang)(yang)培育的(de)背(bei)景之(zhi)(zhi)后(hou),李老师(shi)为大家阐(chan)释了“素养(yang)(yang)”和(he)“创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)素养(yang)(yang)”的(de)概(gai)念,素养(yang)(yang)是以创(chuang)(chuang)(chuang)造与(yu)责任(ren)为核心的(de)跨领域的(de)高级心智(zhi)能力,其(qi)核心是反思性思考与(yu)行(xing)动。而创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)素养(yang)(yang)则(ze)涵盖创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人格(ge)、创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思维和(he)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)实践等(deng)方(fang)面。

李老师强调,基础教育(yu)在创新人(ren)才早期培(pei)养中具有(you)重要作用,提出指(zhi)向学(xue)(xue)(xue)生创新素养培(pei)育(yu)的教学(xue)(xue)(xue)设(she)计关键词(ci):主题化、情(qing)(qing)景化、个人(ren)化、融(rong)通性、体(ti)验性,教学(xue)(xue)(xue)设(she)计应该(gai)做到内容(rong)主题化建构、内容(rong)情(qing)(qing)景化再构、学(xue)(xue)(xue)习个人(ren)化关联、知(zhi)识(shi)情(qing)(qing)境有(you)机融(rong)通。

基于此,李老师向(xiang)大(da)家介绍了课(ke)堂(tang)教学(xue)中(zhong)促进学(xue)生(sheng)创(chuang)(chuang)新素养培育(yu)的(de)核心指(zhi)向(xiang),详细说明了创(chuang)(chuang)新思维(wei)培养的(de)设计思路,指(zhi)向(xiang)创(chuang)(chuang)新思维(wei)的(de)课(ke)堂(tang)教学(xue)组织(zhi)设计,明确教师在指(zhi)导学(xue)生(sheng)设计制作时的(de)职责。

与(yu)此同时,还需要创(chuang)(chuang)设促进创(chuang)(chuang)新的(de)支持环(huan)境,包括创(chuang)(chuang)新教学(xue)文(wen)化(hua)的(de)培育、分(fen)享(xiang)展(zhan)示文(wen)化(hua)环(huan)境建(jian)设等,融入科学(xue)、创(chuang)(chuang)新的(de)元素,为(wei)学(xue)生(sheng)提供(gong)具体直观的(de)创(chuang)(chuang)新体验,更为(wei)学(xue)生(sheng)制造创(chuang)(chuang)新的(de)挑(tiao)战与(yu)精(jing)神召唤。

最后,指向学生创(chuang)新(xin)(xin)素养(yang)培育的(de)课堂教(jiao)学成效(xiao)评价纬度(du)让(rang)老师们耳目一新(xin)(xin),全(quan)方位的(de)评价角度(du)和框(kuang)架(jia),也搭建起了教(jiao)师探索促进创(chuang)新(xin)(xin)的(de)课堂教(jiao)学的(de)支(zhi)架(jia)。

李老师的讲座(zuo)深入浅(qian)出,如同春风(feng)化雨,为(wei)老师们拨开创(chuang)新素(su)养的迷雾,指明课堂教(jiao)学中培育学生创(chuang)新素(su)养的方向,也为(wei)即将(jiang)开展的青(qing)年(nian)教(jiao)师展能(neng)课提(ti)供了强(qiang)有力的理论(lun)支持(chi)。

让创新(xin)发(fa)生,我们实验人一直在路上。

 

 

                                                                          盛文(wen)莲(lian) 撰(zhuan)稿


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